บันทึกการเรียนครั้งที่ 2 วันที่ 30 มกราคม 2560

คุณภาพการศึกษา  คือ คุณภาพของผู้เรียน

กิจกรรมเสรีหรือกิจกรรมเล่นตามมุมที่โรงเรียนจัดให้เด็กเล่นอย่างอิสระ

เป็นกิจกรรมหลักกิจกรรมหนึ่งตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2546
 ที่กระทรวงศึกษาธิการกำหนดโดยเปิดโอกาสให้เด็กได้เลือกเล่นอย่างอิสระ
จากของเล่นตามมุมประสบการณ์หรือศูนย์การเรียนที่จัดไว้ในห้องเรียน
 เช่น มุมบล็อก มุมหนังสือ มุมธรรมชาติ มุมบ้าน มุมร้านค้า เป็นต้น 


ประโยชน์การเล่นกิจกรรมเสรี

       

การจัดกิจกรรม

เด็กอาจเล่นปั้นดินเหนียวหรือปั้นแป้งที่ผสมน้ำแล้ว ดินเหนียวจะเป็นรูปร่างกลม รูปแบน รูปเหลี่ยม หรืออื่นๆ เด็กจึงรับรู้ผ่านประสาทสัมผัสตา หู ผิวหนัง จมูก เป็นผลให้เกิดการสร้างปัญญาและความคิดของเด็กงอกงามทั้งนี้เพราะเกิดการสร้างกระบวนการทางสมองในการคิดเพื่อการเรียนรู้ 

การรับรู้ด้วยการสัมผัส การเพิ่มพูนความรู้ของเด็กเกิดการสัมผัสของเล่นและบุคคล

เด็กได้รู้จักการจัดพวก การลำดับ การสังเกต จำแนก ทำนาย สรุปภาพการเปรียบ

หาเหตุผลทีเกี่ยวข้อง ซึ่งเป็นเหตุของการเกิดปัญญาและความสามารถทางวิชาการ

 เป็นการเล่นลักษณะจินตนาการ ใช้สิ่งของแทนของเล่นและแทนสิ่งต่างๆเช่น ใช้ม้านั่งสองขาแทนน้องเล็กๆ ใช้ใบไม้แทนมงกุฎนางฟ้า เป็นต้น

เด็กเล่นสร้างก้อนไม้หรือไม้บล็อก นำมาต่อกันตามจินตนาการเป็นรูปทรงต่างๆ อย่างอิสระ

 ***นอกจากนี้กิจกรรมเสรีอาจจัดนอกห้องเรียน ได้แก่การเล่นน้ำ เล่นทราย จากบ่อน้ำ บ่อทราย ที่จัดขึ้นพร้อมจัดหาวัสดุของเล่นจากร้านค้าและวัสดุเหลือใช้นำมาประดิษฐ์ขึ้นคล้ายของจริง 

กิจกรรมเสรีหรือกิจกรรมเล่นตามมุมที่โรงเรียนจัดให้เด็กเล่นอย่างอิสระ

เป็นกิจกรรมหลักกิจกรรมหนึ่งตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2546
 ที่กระทรวงศึกษาธิการกำหนดโดยเปิดโอกาสให้เด็กได้เลือกเล่นอย่างอิสระ
จากของเล่นตามมุมประสบการณ์หรือศูนย์การเรียนที่จัดไว้ในห้องเรียน
 เช่น มุมบล็อก มุมหนังสือ มุมธรรมชาติ มุมบ้าน มุมร้านค้า เป็นต้น 

ห้องเรียนของเรา

ห้องเรียนจะแบ่งเป็นพื้นที่มุมเล่นสำหรับเด็กเช่น มุมหนังสือและมุมเขียนมุมบล็อก มุมศิลปะ มุมบ้าน 
มุมของเล่น และมุมนิทรรศการ จัดให้มีพื้นที่ อเนกประสงค์สำหรับทำกิจกรรมกลุ่มใหญ่
กิจกรรมกลุ่มย่อยรับประทานอาหารและนอนพักผ่อน พื้นที่เก็บของใช้ส่วนตัวเด็กและครู
และพื้นที่เพื่อการสื่อสารกับผู้ปกครอง

มุมหนังสือและมุขเขียน

มุมบล็อค

มุมบ้าน

 มุมของเล่น

 มุมวิทยาศาสตร์

มุมศิลปะ

      เพลงใช้สำหรับเก็บเด็กหรือเล่นกิจกรรมต่างๆ

ประเมินตนเอง

ตั้งใจฟังอาจารย์ผู้สอน จดบันทึกขณะเรียน ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม และตอบคำถาม

 ประเมินเพื่อน

เพื่อนในห้องเรียนมีความสนใจในสิ่งที่เพื่อนพูด  ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมอย่างดี

 ประเมินห้องเรียน

ห้องเรียนสะอาด น่าเรียน อุปกรณ์การเรียนครบถ้วน

 ประเมินอาจารย์

แต่งกายอย่างเหมาะสม เข้าสอนตรงเวลา ระหว่างการเรียนมีกิจกรรมให้ทำเเบบน่าสนใจ ให้นักศึกษาแสดงความคิดเห็น ในเนื้อหาที่เรียนร่วมกันเพาเวอร์พ้อย ที่ให้ดูมีความน่าสนใจ เข้าใจง่าย และอธิบายเทคนิคการสรุปใจความสำคัญที่ถูกต้อง